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内乡县:教育扶贫走进夏馆镇黄龙小学

2021-08-13 13:26上一篇:为啥孩子越哄越哭?看完这组漫画恍然大悟 |下一篇:没有了

本文摘要:为广泛开展文化教育贫困山区工作中,拓张城镇文化教育均衡发展趋势,10月23日,内乡县夏馆镇镇北实验学校一行4人返回黄龙中小学指导英语教科研工作中。 最先是镇北实验学校音乐老师不作展览课。主题活动中,出席会议工作人员依次征求了李老师执教的教学案例Lookatme和示范课例证Lookatme。 一节课同课异构,各有特色,丰富多彩,特别是在是谢红教师的课,给出席会议英语教师展示出了一种全新升级的教学理念。

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为广泛开展文化教育贫困山区工作中,拓张城镇文化教育均衡发展趋势,10月23日,内乡县夏馆镇镇北实验学校一行4人返回黄龙中小学指导英语教科研工作中。  最先是镇北实验学校音乐老师不作展览课。主题活动中,出席会议工作人员依次征求了李老师执教的教学案例Lookatme和示范课例证Lookatme。

一节课同课异构,各有特色,丰富多彩,特别是在是谢红教师的课,给出席会议英语教师展示出了一种全新升级的教学理念。  接着的讨论会上,两校老师就俩位教师的课不作了细致保证的评价,对做课教师的课明确提出了改进建议。镇北中小学业务流程校领导明确提出英文课程的学生核心素养有四场:一是感情场。

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根据会话沟通交流,培育语言表达能力。二是性命发展趋势场。

根据认可与鼓励,培育学员的文化艺术品性。三是思维场。

根据难题与思维,培育思维质量。四是引力场。根据热情与聪慧,培育学员的学习能力。

  根据此次扶持培训讲座,老师们习得了新的教学理念,扩宽了课堂教学思维。


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